• Aumento de jovens com doenças cardíacas: o que precisa mudar
  • Feriados e pontos facultativos: o que esperar em Outubro
  • Karol Tedesque denuncia qualidade da água em parques de Assis
Novidades e destaques Novidades e destaques

Educação • 11:41h • 30 de julho de 2024

Chamada pública do Mais Ciência na Escola estende prazo até 20 de agosto

Iniciativa vai aplicar R$ 100 milhões na criação de mil laboratórios maker em escolas públicas de todo o país

Da Redação | Com informações do MCTI | Foto: Diego Galba

O objetivo da chamada pública é selecionar propostas de Instituições Científicas, Tecnológicas e de Inovação
O objetivo da chamada pública é selecionar propostas de Instituições Científicas, Tecnológicas e de Inovação

O Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) prorrogou até o dia 20 de agosto o prazo para submissões de propostas ao Programa Mais Ciência na Escola. A iniciativa investirá R$ 100 milhões na criação de 1.000 laboratórios maker em escolas públicas, com prioridade para os anos finais do ensino fundamental em áreas de alta vulnerabilidade social.

Em parceria com os ministérios da Ciência, Tecnologia e Inovação (MCTI) e da Educação (MEC), o programa visa transformar a educação básica, promovendo um futuro digital e científico inclusivo e inovador. Os recursos são oriundos do Programa Conecta e Capacita Brasil, parte da Estratégia Nacional de Ciência, Tecnologia e Inovação do MCTI.

O objetivo da chamada pública é selecionar propostas de Instituições Científicas, Tecnológicas e de Inovação (ICTs) para formar redes estaduais. As propostas devem incluir planos que promovam letramento digital e educação científica e tecnológica para estudantes e professores da educação básica.

Além de financiar a implantação dos laboratórios maker, os recursos apoiarão a formação de professores e incentivarão a participação de professores e estudantes universitários nas escolas. Bolsas do CNPq serão concedidas para coordenadores estaduais, professores, especialistas externos e estudantes de graduação, ensino médio e anos finais do ensino fundamental.

Para mais detalhes, acesse a Chamada Pública CNPq/MCTI/FNDCT Conecta e Capacita N° 13/2024 - Programa Mais Ciência Na Escola.

Últimas Notícias

Descrição da imagem

Cultura e Entretenimento • 17:36h • 01 de outubro de 2024

Mafalda: 60 anos de crítica e resistência

Mafalda e sua influência na liberdade de expressão e nas lutas sociais

Descrição da imagem

Gastronomia & Turismo • 16:32h • 01 de outubro de 2024

SP gera até R$ 80 milhões e acrescenta 630 mil turistas com obras de infraestrutura

Em 2024, foram repassados mais de R$ 200 milhões para 174 municípios com obras em andamento e foram inauguradas 114 obras

Descrição da imagem

Policial • 16:13h • 01 de outubro de 2024

Interior de SP registra menor número de homicídios dolosos da série histórica em agosto

Queda de 15,4% nos crimes é destacada em balanço da Secretaria da Segurança Pública

Descrição da imagem

Educação • 15:58h • 01 de outubro de 2024

Competências digitais dos estudantes: preparação para o Pisa 2025

Desafios e caminhos possíveis para avaliar essas aprendizagens a partir da pluralidade de realidades do Brasil

Descrição da imagem

Saúde • 15:12h • 01 de outubro de 2024

Cursos de estética não oferecem formação para atividades de risco

Até 81% das vagas são vinculadas ao ensino a distância, diz CFM

Descrição da imagem

Ciência e Tecnologia • 14:41h • 01 de outubro de 2024

Declaração de Manaus destaca políticas para energia limpa e redução de emissões de carbono

Série de textos do MCTI explora as principais entregas do Grupo de Trabalho de Pesquisa e Inovação formado pelas principais economias do mundo

Descrição da imagem

Responsabilidade Social • 14:24h • 01 de outubro de 2024

Relatório aponta a sub-representação de negros em posições de liderança

Desigualdade racial persiste nas maiores empresas do Brasil

Descrição da imagem

Cidades • 13:48h • 01 de outubro de 2024

Pró-Cidades investe R$ 2 bilhões para modernizar e reabilitar áreas urbanas

O valor é destinado para projetos integrados de municípios brasileiros